La orientación en la transición de Educación Media Superior a Educación Superior
La transición entre la educación media superior (EMS) y la educación superior (ES) representa un desafío significativo para los estudiantes, caracterizado por su complejidad y dinamismo. Como docentes, es imperativo que comprendamos el papel crucial que desempeña la orientación educativa en este proceso, dado su potencial para influir positivamente en el éxito académico de nuestros alumnos. Un estudio reciente conducido por Sánchez Mendiola et al. (2021) en la UNAM arroja luz sobre la magnitud de este desafío. Los investigadores reportan: De un total de 34 070 estudiantes, el análisis de sus trayectorias escolares durante la EMS presentó abandono y rezago considerables, además de una baja eficiencia terminal (56.6%). Asimismo, se observa que uno de cada cuatro estudiantes que ingresa al bachillerato de la UNAM y lo concluye, es regular al término del primer año de la ES (p. 1). Estos hallazgos subrayan la necesidad apremiante de robustecer los programas de orientación educativa p...